Dalam Bukunya Pembelajaran Abad 21, Daryanto dan Karim (2017) menuliskan : Menurut International Society for Technology in Education, karakteristik keterampilan guru abad 21 di mana era informasi menjadi ciri utamanya, mengklasifikasi keterampilan guru abad 21 dalam 5 kategori, yaitu:
Karakteristik Guru dan Siswa Abad 21. Nanang Purwanto. Download Free PDF View PDF. Free PDF. Pembelajaran abad 21. JonyM Official. 2019, Jhony Maulana. Download Free PDF View PDF. Di abad 21 ini, proses globalisasi dan perkembangan pesat teknologi di berbagai bidang tak lagi dapat dihindari. Dampak baik dan buruknya pun bisa langsung terasa
Untuk mengembangkan pembelajaran abad 21, guru harus mampu mengombinasikan antara pengembangan kecakapan abad 21 dengan karakter bangsa dalam kelas. Oleh karena itu, materi pelajaran perlu dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Berikut adalah fase pembelajaran berbasis kehidupan dengan muatan karakter bangsa untuk pembelajaran
kompetensi besar di abad ke-21, ke-21, guru harus mampu menyesuaikan strategi, mo del dan metode pengajaran berdasarkan karakteristik .
Oleh karena itu karakteristik guru dalam abad 21 antara lain: Pertama, guru disamping sebagai fasilitator, juga harus menjadi motivator dan inspirator. Lebih lanjut Eko Indrajit mengatakan, pada era sekarang, siswa sudah banyak mengetahui pembelajaran lewat internet terlebih dahulu, baru sekolah.
Ilustrasi di atas sesuai dengan karakteristik guru abad 21, yaitu . A. sebagai pengajar, pendidik, dan penasehat B. sebagai pelatih, pembimbing, dan pengawas C. sebagai fasilitator, motivator, dan inspirator D. sebagai pemimpin, pengarah, dan penilai. 25. Untuk mengembangkan profesionalitasnya, guru abad 21 harus memiliki minat baca yang tinggi.
OzWfuez. v75pcd3s8m.pages.dev/22v75pcd3s8m.pages.dev/499v75pcd3s8m.pages.dev/75v75pcd3s8m.pages.dev/331v75pcd3s8m.pages.dev/279v75pcd3s8m.pages.dev/324v75pcd3s8m.pages.dev/497v75pcd3s8m.pages.dev/551
karakteristik guru di abad 21
